2000, 04, 72-75
论班杜拉的观察学习理论及其对教育研究的启示
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DOI:
10.13388/j.cnki.ysaj.2000.04.021
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摘要：
观察学习是通过榜样所表现的行为及其结果而进行的学习 ,由注意、保持、运动复现和动机四个过程所组成。其理论对我国的教育研究启示在于 :要注重实验研究、要博采众长 ,要理论联系实际 ,要有系统的整体观
Abstract：
参考文献
[1][美 ]阿尔伯特·班杜拉 .社会学习心理学 [M].长春 :吉林教育出版社 ,1988.
[2 ][美 ]威廉·S·萨合金 .社会心理学的历史 [M].贵阳 :贵州人民出版社 ,1991.
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[4 ]朱智贤 ,林崇德 .儿童心理学史 [M].北京 :北京师范大学出版社 ,1988.
[5 ]韩进之主编 .教育心理学纲要 [M].北京 :人民教育出版社 ,1989.
基本信息:
DOI：10.13388/j.cnki.ysaj.2000.04.021
引用信息:
[1]孔国忠.论班杜拉的观察学习理论及其对教育研究的启示[J].阴山学刊,2000(04):72-75.DOI:10.13388/j.cnki.ysaj.2000.04.021.
发布时间：
2000-08-30
出版时间：
2000-08-30